化学奥赛2017年国家队_2017化学竞赛国家集训队

1.今年化学班可报专业与物理班一样？谁来帮我啊！！！

2.化学奥赛　考试范围

3.湖北省高中化学竞赛高一高二试卷是否一样

今年化学班可报专业与物理班一样？谁来帮我啊！！！

说“化学的将来专业出来的工作对身体不大好”是骗人的。凭什么这样说？我学的是化学。我觉得你要找自己真正擅长和有兴趣的来学。确实有些学校专业只收物理考生，像同济的建筑。我有个高中同学一直喜欢物理，可还是选了化学，他说全国最好的医科大学只收化学专业的考生（他立志学医）可后来他化学学得很吃力，高考也不好。

我就是在化学竞赛这条路走过来的。你现在才高一，建议你早日脱身。化学竞赛要搞很多大学的内容的，你看看前年的试题（我是前年的考生，得了个全国二等）。我们后来把无机有机分析物化都修了，考试前还请了两个教授（北大额曹居东教授（讲有机）——他带过好几次国家队，中国科技大学的张祖德教授（讲无机））但出来成绩都不好。不要太指望竞赛保送好大学，因为有很多中学竞赛作假，在广东，连华农也不要保送生。

我不知道你到底更喜欢哪一科，但我的建议是选择你心里最喜欢的哪一科，其他就别管了，你还有两年的时间，好好学就行。

化学奥赛　考试范围

考试范围：

化学论题的分类(下表各知识点后面的数字，前者是它归属的组别，后者是知识点序号)

·组1：这些论题是绝大多数中学化学大纲里有的。

·组2：这些论题是许多中学化学大纲里有的；若大纲里没有，预期各国应向参赛学生介绍。

·组3：这些论题是大多数中学化学大纲里没有的。

主办国出的预备题不必涉及第一和二组论题，但对第二组论题应开具细目。 所有竞赛将涉及到的第三组论题必须包括在预备题中。

译注：

1：本大纲制订的基础是对参赛队领队的大量问卷调查与综合分析，制订工作历时8年，三度修订。通读本大纲可得出如下认识：本大纲是采取举例的方式来明确知识点的层次，重在体现知识点的不同层次，不能说大纲里没有列入的知识点就不属于竞赛内容。也可以有如下认识：本大纲的一级知识水平大致与Nuffield O-水平吻合，二级知识大致与Nuffield A-水平吻合，三级知识大致为大学本科低年级知识水平。

2：知识点的分级旨在明确竞赛前参赛选手需要记忆多少知识作为解题的基础，不等于在竞赛试题中不得出现超纲的供参赛选手现学现用的化学知识信息以及考核参赛选手把握新知识内涵的能力（学习能力）与应用新知识的能力（应用能力）以及创造性思维的能力。

3：本大纲是98年10月在斯洛伐克首都布拉津斯拉伐工作会议上修订的。在该次工作会议上与会代表用6个单元时间逐字逐句地对原在华沙会议制订的大纲进行分组审核，提出修改意见，然后又用1个单元时间进行讨论，最后由指导委员会主席携回加工定稿。第31、32届IChO预备题均将此大纲作为附件，预备题的编制以此大纲为依据。

4：全国化学竞赛基本要求应根据此大纲作出相应调整。全国初赛应与本大纲一级知识水平大致吻合，决赛（冬令营）应于本大纲一、二级知识水平大致吻合，对国家集训队进行的讲座与国家队四名选手的选拔赛应依据本大纲一、二级知识和预备题中明确的三级知识，属于本大纲三级知识而预备题未涉及的不应作为国家集训队选手已经掌握的（记忆了的以及能够熟练应用的）知识来考核。这样做可以有效控制竞赛试题的水平，避免超负超时备战各级竞赛。经验证明，各级竞赛前的备战时间是足够的，若提早要求中学生达到下一级竞赛的知识水平将导致相当多的中学生因参加竞赛而不能完成中学其他课程，对他们的未来是不可弥补的严重损失，违背竞赛活动的初衷。

湖北省高中化学竞赛高一高二试卷是否一样

化学竞赛不单独组织高一试卷。

换句话说化学竞赛的目的是为了选拔国家队，不管你是什么年级，有足够能力即可，一般来说，不鼓励高一同学参加，但事实上从开始有这个活动以后，年年都有优秀的高一同学取得不错的成绩，拿国家金牌的也不在少数。

也就是说高一如果想考，那就是和高二一张卷。