东营市篮球赛排名_东营市篮球青少年训练营
1.初一数学100道选择题 填空题 附答案
2.学院路“八大学院”前世今生：三所一分为二，八所全入选双一流！
3.活动主题的开幕词怎么写10篇
4.如何运用班级评价促进全体学生发展
5.东营市一中有课外活动吗?
初一数学100道选择题 填空题 附答案
是一共100道？
一、选择题：（每小题3分，共21分）
题号 1 2 3 4 5 6 7
答案
每题给出4个答案，其中只有一个是正确的，请把选出的答案编号填在上面的答题表中，否则不给分.
1、已知方程3x+a=2的解是5，则a的值是
A、—13 B、—17 C、13 D、17
2、已知等腰三角形的周长是63cm，以一腰为边作等边三角形，其周长为69cm，那么等腰三角形的底边长是
A、23cm B、17 cm C、21 cm D、6 cm
3、在2004年印度洋海啸中，小红打开自己的储蓄盒，把积赞的零花钱拿出来数了数，发现1元、2元的共有15张，共20元钱，那么小红1元、2元的各有
A、5张、10张 B、10张、5张 C、8张、7张 D、7张、8张
4、下列图形中，有无数条对称轴的是
A、等边三角形 B、平行四边形 C、等腰梯形 D、圆
5、对于数据2，2，3，2，5，2，10，2，5，2，3，下列说法正确的有
①众数是2；
②众数与中位数的数值不相等；
③中位数与平均数的数值相等；
④平均数与众数的数值相等。
A、1个 B、2个 C、3个 D、4个
6、下列四种正多边形中，用同一种图形不能铺满平面的是
A、正三角形 B、正方形 C、正五边形 D、正六边形
7、某药店在“非典”期间，市场上抗药品紧缺的情况下，将某药品提价100%，物价部门查处后，限定其提价幅度只能是原价的10%，则该药品现在降价的幅度是
A、45% B、50% C、90% D、95%
二、填空题：（每小题4分，共32分，请将答案填入答题表中）
题号 8 9 10 11
答案
题号 12 13 14 15
答案
8、方程组 的解是 。
9、等腰直角三角形ABC中，∠A=90o，BC=6cm，BD平分∠A BC交AC天D，DE⊥BC于E，则△CDE的周长为_ __。
10、若多边形内角和为1080o，则这个多边形是 边形。
11、一艘船顺流航行的速度是每小时20千米，逆流航行的速度是每小时12千米，则船在静水中的速度为 ，水流速度为 。
12、在一次篮球比赛中，某主力队员在一次比赛中投22球，14中，得28分，除了3分球全中外，他还投中了 个两分和 个罚球。
13、已知2x—y=3，那么1—4x+2y= 。
14、如图1所示，已知∠1=80o，∠F=15o，∠B=35o，
那么∠A= ，∠DEA= 。
（图1）
15、 由多边形一个顶点所引的对角线将这个多边形分成了10个三角形，则这个多边形的内角和为 。
参考答案
一、选择题
1、A 2、B 3、B 4、D 5、A 6、C 7、A
二、填空题：（共10小题，每题2分，共20分，请将答案填入答题表中）
8、x=3,y=-1； 9、6cm； 10、八 ； 11、16千米/小时候 4千米/小时； 12、8 13、-5； 14、45? 85
1.当x= 时，方程 x+1=2成立.
2.方程-3x=3-4x的解是 。
3.当x= 时，y1=x+3与y2=2-x相等。
4.x的3倍与2的差等于4，x= 。
5.一本书周长为68cm，长比宽多6cm。设这本书宽为xcm，长为 cm，则可通过解方程 ，求出宽x= cm，长等于 cm。
6.棱锥的侧面是 形。
7.如图将正方体切去一块，所得图形有 个面。
8.如图由A图经过 得到B图。
9.将两块相同的直角三角板( 300 )相等的边拼在一起，能拼成 种平面图形。
二、选择题 (每题3分，计24分 )
10。下列各数中，是方程2x-1=5解的 是( )
A.2 B.3 C.4 D.5
11.如果x=-2是方程 a(x+3)= a+x的解,那么 a2- +1= ( )
A.17 B.18 C.19 D.20
12.已知A=2, B=x+1, 若 A?B= 则 x= ( )
A.2 B.1 C. 0 D. -1
13. 3x+ 与3(x- )互为相反数，则x= ( )
A. - B. - C.- D.-
14.下列图形中的某一图形绕L旋转一周后成为圆台的是( )
15.将左图绕O点按顺时针方向 旋转900后，得到的图形是( )
16.空心圆柱从三个方向看正确的图形是(看不见的部分用虚线表示）（ ）
17、下列图形不能折成正方体的是（ ）
附参考答案：
1．2 2.3 3. - 4.2 5. x+6, 2[x+(x+6)]=68, x=14, 20 6. 三角形，7. 7,
8. 翻折， 9. 6 , 10. B, 11.C, 12.D,13D, 14.C,15. B, 16.A, 17.A,
； 15、1800?；选择题
1．已知(x+y)∶(x-y)=3∶1，则x∶y=（ ）。
A、3∶1 B、2∶1 C、1∶1 D、1∶2
2．方程-2x+ m=-3的解是3，则m的值为（ ）。
A、6 B、-6 C、 D、-18
3．在方程6x+1=1，2x= ，7x-1=x-1，5x=2-x中解为 的方程个数是（ ）。
A、1个 B、2个 C、3个 D、4个
4．根据“a的3倍与-4绝对值的差等于9”的数量关系可得方程（ ）。
A、|3a-(-4)|=9 B、|3a-4|=9
C、3|a|-|-4|=9 D、3a-|-4|=9
5．若关于x的方程 =4(x-1)的解为x=3，则a的值为（ ）。
A、2 B、22 C、10 D、-2
答案与解析
答案：1、B 2、A 3、B 4、D 5、C
解析：
1．分析：本题考查对等式进行恒等变形。
由(x+y)∶(x-y)=3∶1，知x+y=3(x-y)，化简得：x+y=3x-3y，
得2x-4y=0，即x=2y，x∶y=2∶1。
2．分析：∵ 3是方程-2x+ m=-3的解，
∴ -2×3+ m=-3，
即－6+ m=-3，
∴ m=-3+6，——根据等式的基本性质1
∴ m=6，——根据等式的基本性质2
∴ 选A。
3．分析：6x+1=1的解是0，2x= 的解是 ，7x-1=x-1的解是0，5x=2-x的解是 。
4．略。
5．分析：因为x=3是方程 =4(x-1)的解，故将x=3代入方程满足等式。
一、 多变量型
多变量型一元一次方程解应用题是指在题目往往有多个未知量，多个相等关系的应用题。这些未知量只要设其中一个为x，其他未知量就可以根据题目中的相等关系用含有x的代数式来表示，再根据另一个相等关系列出一个一元一次方程即可。
例一：（2005年北京市人教）夏季，为了节约用电，常对空调取调高设定温度和清洗设备两种措施。某宾馆先把甲、乙两种空调的设定温度都调高1℃，结果甲种空调比乙种空调每天多节电27度；再对乙种空调清洗设备，使得乙种空调每天的总节电量是只将温度调高1℃后的节电量的1.1倍，而甲种空调节电量不变，这样两种空调每天共节电405度。求只将温度调高1℃后两种空调每天各节电多少度？
分析：本题有四个未知量：调高温度后甲空调节电量、调高温度后乙空调节电量、清洗设备后甲空调节电量、清洗设备后乙空调节电量。相等关系有调高温度后甲空调节电量－调高温度后乙空调节电量＝27、清洗设备后乙空调节电量＝1.1×调高温度后乙空调节电量、调高温度后甲空调节电量＝清洗设备后甲空调节电量、清洗设备后甲空调节电量＋清洗设备后乙空调节电量＝405。根据前三个相等关系用一个未知数设出表示出四个未知量，然后根据最后一个相等关系列出方程即可。
解：设只将温度调高1℃后，乙种空调每天节电x度，则甲种空调每天节电 度。依题意，得：
解得：
答：只将温度调高1℃后，甲种空调每天节电207度，乙种空调每天节电180度。
二、 分段型
分段型一元一次方程的应用是指同一个未知量在不同的范围内的限制条件不同的一类应用题。解决这类问题的时候，我们先要确定所给的数据所处的分段，然后要根据它的分段合理地解决。
例二：（2005年东营市）某水果批发市场香蕉的价格如下表：
购买香蕉数
(千克) 不超过
20千克 20千克以上
但不超过40千克 40千克以上
每千克价格 6元 5元 4元
张强两次共购买香蕉50千克（第二次多于第一次），共付出264元， 请问张强第一次、第二次分别购买香蕉多少千克？
分析：由于张强两次共购买香蕉50千克（第二次多于第一次），那么第二次购买香蕉多于25千克，第一次少于25千克。由于50千克香蕉共付264元，其平均价格为5.28元，所以必然第一次购买香蕉的价格为6元/千克，即少于20千克，第二次购买的香蕉价格可能5元，也可能4元。我们再分两种情况讨论即可。
解：
1) 当第一次购买香蕉少于20千克，第二次香蕉20千克以上但不超过40千克的时候，设第一次购买x千克香蕉，第二次购买（50－x）千克香蕉，根据题意，得：
6x＋5（50－x）＝264
解得：x＝14
50－14＝36（千克）
2）当第一次购买香蕉少于20千克，第二次香蕉超过40千克的时候，设第一次购买x千克香蕉，第二次购买（50－x）千克香蕉，根据题意，得：
6x＋4（50－x）＝264
解得：x＝32（不符合题意）
答：第一次购买14千克香蕉，第二次购买36千克香蕉
例三：（2005年湖北省荆门市）参加保险公司的医疗保险，住院治疗的病人享受分段报销，保险公司制定的报销细则如下表.某人住院治疗后得到保险公司报销金额是1100元，那么此人住院的医疗费是（ ）
住院医疗费（元） 报销率（%）
不超过500元的部分 0
超过500～1000元的部分 60
超过1000～3000元的部分 80
……
A、1000元 B、1250元 C、1500元 D、2000元
解：设此人住院费用为x元，根据题意得：
500×60％＋(x－1000)80%＝1100
解得：x＝2000
所以本题答案D。
三、 方案型
方案型一元一次方程解应用题往往给出两个方案计算同一个未知量，然后用等号将表示两个方案的代数式连结起来组成一个一元一次方程。
例四：（2005年泉州市）某校初三年级学生参加社会实践活动，原租用30座客车若干辆，但还有15人无座位。
（1）设原租用30座客车x辆，试用含x的代数式表示该校初三年级学生的总人数；
（2）现决定租用40座客车，则可比原租30座客车少一辆，且所租40座客车中有一辆没有坐满，只坐35人。请你求出该校初三年级学生的总人数。
分析：本题表示初三年级总人数有两种方案，用30座客车的辆数表示总人数：30x+15
用40座客车的辆数表示总人数：40（x－2）+35。
解：（1）该校初三年级学生的总人数为：30x+15
（2）由题意得：
30x+15＝40（x－2）+35
解得：x＝6
30x＋15＝30×6＋15＝195（人）
答：初三年级总共195人。
四、 数据处理型
数据处理型一元一次方程解应用题往往不直接告诉我们一些条件，需要我们对所给的数据进行分析，获取我们所需的数据。
例五：(2004年北京海淀区)解应用题：2004年4月我国铁路第5次大提速．设K120次空调快速列车的平均速度提速后比提速前提高了44千米／时，提速前的列车时刻表如下表所示：
行驶区间 车次 起始时刻 到站时刻 历时 全程里程
A地—B地 K120 2：00 6：00 4小时 264千米
请你根据题目提供的信息填写提速后的列车时刻表，并写出计算过程．
行驶区间 车次 起始时刻 到站时刻 历时 全程里程
A地—B地 K120 2：00 264千米
解：
行驶区间 车次 起始时刻 到站时刻 历时 全程里程
A地—B地 K120 2：00 4：24 2.4小时 264千米
分析：通过表一我们可以得知提速前的火车速度为264÷4＝66千米／时，从而得出提速后的速度，再根据表二已经给的数据，算出要求的值。
解：设列车提速后行驶时间为x小时. 根据题意，得
经检验，x=2.4符合题意．
答：到站时刻为4:24，历时2.4小时
例六：（2005浙江省）据了解，火车票价按“ ”的方法来确定．已知A站至H站总里程数为1 500千米，全程参考价为180元．下表是沿途各站至H站的里程数：
车站名 A B C D E F G H
各站至H站的里程数（单位：千米） 1500 1130 910 622 402 219 72 0
例如，要确定从B站至E站火车票价，其票价为 (元)．
(1) 求A站至F站的火车票价(结果精确到1元)；
(2) 旅客王大妈乘火车去女儿家，上车过两站后拿着火车票问乘务员：我快到站了吗？乘务员看到王大妈手中票价是66元，马上说下一站就到了．请问王大妈是在哪一站下车的？（要求写出解答过程）．
解： (1) 解法一：由已知可得 ．
A站至F站实际里程数为1500－219=1281．
所以A站至F站的火车票价为 0.12 1281=153.72 154(元)
解法二：由已知可得A站至F站的火车票价为 (元)．
(2)设王大妈实际乘车里程数为x千米，根据题意，得： ．
解得 x= (千米)．
对照表格可知， D站与G站距离为550千米，所以王大妈是D站或G站下的车．
代数第六章能力自测题
一元一次不等式和一元一次不等式组
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分式方程
（一）填空
关于y的方程是_____．
（二）选择
A．x=-3； B．x≠-3；
C．一切实数； D．无解．
C．无解； D．一切实数．
A．x=0； B．x=0，x=1；
C．x=0，x=-1； D．代数式的值不可能为零．
A．a=5； B．a=10；
C．a=10； D．a=15．
A．a=-2； B．a=2；
C．a=1； D．a=-1．
A．一切实数； B．x≠7的一切实数；
C．无解； D．x≠-1，7的一切实数．
A．a=2； B．a只为4；
C．a=4或0； D．以上答案都不对．
A．a＞0； B．a＞0且a≠1；
C．a＞0且a≠0； D．a＜0．
A．a＜0； B．a＜0或a=1；
C．a＜0或a=2； D．a＞0．
（三）解方程
51．甲、乙两人同时从A地出发，步行30千米到B地甲比乙每小时多走1千米，结果甲比乙早到1小时，两人每小时各走多少千米？
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学院路“八大学院”前世今生：三所一分为二，八所全入选双一流！
学院路“八大学院”前世今生：三所一分为二，八所全入选双一流！
北京市海淀区西北部的一条南北走向的路，南起蓟门桥，北至清华东路，全长5.59公里，1954年年底建成通车，因路两旁拥有众多学院而得名“学院路”。
在学院路上，农、林、地质、矿业、钢铁、医学、石油，航天这“八大学院”各有学科侧重，在建国之初成为中国工业经济起飞的摇篮，无数的国家***、科学家、知名学者、一线劳动模范从这里诞生。
今天的学院路以及分布的著名高校
岁月流转60年，如今的“八大学院”早已升级成大学，有的名字都彻底改变，有的早已搬离原址。如今的学院路上，分布着20多所新的高校和科研单位，变得更加热闹和繁华。如今的年轻学生已经数不清“八大学院”到底都有哪些，但许多老校名还依然被挂着人们嘴上：哦，你是地院儿的。
一、1952年，“八大学院”诞生
北京科技大学前身北京钢铁工业学院
上世纪50年代初，实现国家工业化体制，是百废待兴的新中国急需解决的难题之一。面对即将到来的经济建设的高潮，旧有的高等教育特别是工科教育的体系与建立独立完整的国家工业化体系的需要极不适应。于是，当时的中央人民决定进行高等学校的院系调整，按照苏联的高等教育集权管理、高等教育国有体制和高度分工的专门教育体系来建构中国的高教制度。
翻开历史文献可以看到，1950年6月1日，教育部部长马叙伦在第一次全国高等教育会议上首次明确提出：初步调整全国公私立高等学校或其某些院系，以便更好地配合国家建设的需要。于是，全国范围内的高等院校除留部分综合大学以外，许多按专业设置拆拼重新组合成立各科专业学院。
北京的高校在这场院系合并中十分积极，当时北大、清华、燕京、辅仁大学院系以及许多专业学校的立刻合并新组了8个专业理工科高校：它们就是北京地质学院、北京矿业学院、北京钢铁工业学院、北京航空学院、北京石油学院、北京农业机械化学院、北京林学院和北京医学院，即人们所说的“八大学院”。
为了兴建校舍，北京西北部的海淀区规划出一大块大学区。于是，1952年，北起清华东路，南到蓟门桥，在当时还是一片荒芜的庄稼地上“八大学院”校舍相继破土动工。这八个学校校园两两相对，由北向南排开，中间形成一条宽阔的大道，这就是北京最早的大学城——“学院路”。
二、穷石油富钢铁了不起的大矿业
北京矿业学院的学生开展建校劳动
“八大学院”建校之初，流传的一句顺口溜“穷石油、富钢铁、了不起的大矿业。”这指的是当时的校园环境比较。钢铁和矿业当时发展成熟，又有相关部委协助，学校兴建的十分漂亮。但石油行业处于刚刚起步阶段，建校相对艰苦。
原石油学院教授余世诚提到，建国时的石油行业处于非常困难的时候，1953年，在原九间房村开工的石油学院主楼还没有起来，师生们只好在在半是原野、半是工地的校园里举行了简单的开学典礼。
这座1953年唯一竣工的楼房又当学生宿舍、又当教工宿舍，既是办公楼，也是图书馆，还兼医务室。第一所宿舍楼还脚手架还没拆，只有一半房间可以住人，大家就都搬进去了。后来修好一层，就住进一层。学生上课就在临时的席棚子里，也没有道路和操场。
已经更名为北京科技大学的钢铁学院当时比较，初创时期的校园建设以莫斯科钢铁学院为蓝本，主配楼虽然没有苏联建筑风格最具有标志性的木制大尖顶和红五星，但仍是典型的苏氏建筑风格，方正而简约。
钢院的老人告诉记者一个流传的说法：据说钢院选择与北医并排而建也是借鉴了莫斯科钢铁学院与纺织厂比邻而居的先例——钢铁业男生居多，纺织厂和医学院的女青年居多，两者比邻，目的不言而喻。虽然只是笑谈，但的确能看出苏联模式对八大院的影响。
三、那些我们始终忘不掉的故事
江河之大汇于溪流。
遥望历史，“八大学院”的记忆碎片拼接成一段段影像，这其中有不少名人的身影清晰地显现。
半个世纪风雨历程，学院路上的“八大学院”硕果累累，毕业的名人不计其数。他们中有知名的院士，有功绩卓越的科学家，有披荆斩棘的政坛风云精英，有投身国民经济的企业家，更有许多默默无闻的普通劳动者，是他们，用自己的青春和热血为国家书写了辉煌。
老院士站在卡车去学校
在简易教室上课，自制教具、翻译苏联教材，“八大学院”建院之初，一切都在摸索和实践中进行，和国家的岁月一样，经历了一段艰苦奋斗的时期。
中国科学院最高龄的院士之一，百岁老人魏寿昆是当时钢铁学院7位创办者之一。1952年建校之初，每天一大早起来，魏寿昆院士和他的同事们站在敞篷的卡车上，从清华大学一路颠簸到自己的学校，在两间简易的教室中给同学们上课。中午没有自己的食堂，师生们就与工人们一起进餐。
曾任农业大学党委书记的艾荫谦告诉记者，建校时由于经费紧张，联合国救济总署淘汰下来的旧汽车、旧拖拉机都成了教师自制教具的对象。老师们将旧的拖拉机拆开一半，学生们就可以看到内部的情况了。教材根本没有现成的，大部分按照前苏联原版教材现编译现教学。
“大部分教具都是自制的。”北航教授精密仪器专业的退休教授张本琳告诉记者，当时为了给学生讲解仪表的构造，把打下来的美国飞机“解剖”掉八分之一，路出里面的机械芯，给学生讲解仪表的立体构造。
福建找矿藏智斗老虎
1958年大炼钢时期，当年的地质学院组织了几十支“找矿大队”，以找铁矿为主分布到全国各省。曾任地质大学校长的中科院院士赵鹏大领着一支六、七十人师生队伍来到福建山区。当地林密草深，老虎、毒蛇到处出没，队伍刚脱鞋趟过一个河沟，没走几步又是一个河沟，还时常要爬到树上去探路。女同学抓着草跟上山，有时一抓连草带蛇抓在手里了。
没有路，队伍走在山里都是沿着老虎走过的印记，学生们带着装满石头子的饭盒，远远看见老虎就猛摇饭盒吓走老虎。学生们既要随身背着蚊帐防止蚊子传播的血丝虫病，还时不时被村民误当成“空投特务”举报。
辛苦的劳动也有收获，赵鹏大带的这支地质学院的队伍一边找矿一边绘制了首份1比20万分之一的福建地质图。
石油女生上了纪录片
“有的学生上到大三差点转学。”原石油学院教授余世诚告诉记者，由于迟迟没有发现大的油田，有的心急的学生都差点转学到能到生产一线的行业去。1959刚好发现了大庆油田，大家的热情立刻万分高涨。石油学院的教师和高年级同学有700多名师生参加了大会战，包括石油探勘专业甚至石油炼制、化工、热力学的师生都一起上阵了。
学校干脆把教学的现场搬到了大庆油田的探勘的现场。当时正在三年自然灾害时期，学生到了油田住的是没有窗户的地窖、顿顿吃土豆，和**《王进喜》里的场面一样。
当时石油学院的教师张英、任瑛在大庆会战中发明的“水套加热炉”解决了原油运输的大难题，成为大庆会战中两大技术创新之一。油专业5年级学生袁秀明担任了松辽第一女子油队队长，新闻记录**厂后来以她为原型拍了**。
“北京一号”诞生在体育馆
“北京一号”是时期北京航空学院制造的第一架飞机，这种轻型运输机至今仍被广泛应用。当时的任课教师张本琳记得，1958年，全校师生在百日之内宣布“北京1号”轻型旅客机问世。在那100天里，项目组的师生把学校体育馆的改成了装配间，高年级学生跟着老师日夜就住在那里，自己亲手设计、加工、生产。“连食堂都顾不上去，都是别人把馒头送到体育馆。”张本琳说。
西哈努克“搬走”小钢护
1958年正是全国大炼钢铁的时期，周总理陪同西哈努克亲王来到北京钢铁学院参观。在当时的学校精工厂实习基地，一片热火朝天的炼钢现场中，西哈努克亲王聚精会神地盯着一个小炼钢炉子看了半天。这个炉子就是电渣炼钢炉，产出的一般都是如航空母舰主板等特种军工用钢，直到现在也还是世界上先进的工艺之一。
“八大学院”个个体育强
在记者的访中，“八大学院”的老教授们无一例外都对自己学校的体育成绩感到骄傲。这与那个年代学院对学生身体素质的严格要求密不可分。
地质大学校长赵鹏大至今还记得50年代的晨操，一吹哨，学生们都从宿舍出来到操场上整齐地跟着广播做操，春夏秋冬从不间断。“搞地质的，没有好身体出野外怎么行？”无心插柳柳成荫。赵教授告诉记者，中国的登山家中许多都是地质大学的学生。
比如年毕业于水文地质专业的王勇峰1993年登顶珠峰，是我国仅有的2位征服世界7大洲最高峰的登山家之一。地球物理专业的藏族学生次洛，是国内第一位登上珠峰的在校大学生。
谈到地大的登山家还有一段秘闻：1960年5月25日凌晨4时，地大毕业的王富洲和队友贡布、屈银华胜利登上珠峰，这是人类第一次从珠峰北侧登顶成功，人民日报发了号外。
但是，海外并不承认中国人登上了珠峰，按照国际惯例，登顶后，应该360度拍照证实，但当时是凌晨四时，无法拍照。除拍照外，也可以等待以后登顶成功的人找到留下的物体时来证实。中国人没有拍照，直到年，外国登山队登顶珠峰后，找到了王富洲等人当年登顶时留在上面的石膏像，1960年地大学生的攀登珠峰成功才被世界承认。
“‘清华、北大、钢老三’，这说的是钢院的体育。”北京科技大学的老师陈捷告诉记者，在50年代末的北京高校篮球赛中。钢院的男篮与体院的男篮相逢，业余队竟以5分优势击败专业队，轰动了全国高校体坛。
中国工程院院士钟南山1958年在北京医学院读大三时，以54.4秒的成绩打破了第一届全运会400米栏的全国记录，并一举夺得了男子十项全能亚军。时至今日，北京医学院还有几项由钟南山创下的运动记录无人能破。前院副总理就读于石油学院时，也是校女子手球队的活跃队员，还留下过一张赛场上飒爽英姿的照片。
四、“八大学院”的迁移
“中国地质大学现在有两个，北京地质大学和武汉地质大学。”上世纪60年代末，“八大学院”中有四个迁离了原址。
从1969年开始，由于国际形势严峻，全国战备工作升级，许多大中城市开始疏散人口。一些当时的***提出，如农业学院、矿业学院怎么能待在城里呢？于是，1969年10月，随着中央一声令下，“八大学院”中四个离开了北京。
中国矿业大学1969年开始迁往四川重庆，后又被安置到合川县三汇坝，1982年则迁往江苏徐州矿区。中国地质大学迁往湖北武汉。石油大学迁往山东东营胜利油田，改称华东石油学院。中国农业大学先是迁到了重庆后又迁到河北邢台。
“搬家都是整箱抬着精密机械，别人都管我们叫‘箱子大学’”农业大学党委书记艾荫谦告诉记者。北京钢铁学院本来也确定为外迁，临上火车的那晚，紧急通知留在当地，于是钢院地留在了北京。
迁移的几年中，学校只招了工农兵学员。直到上世纪70年代末恢复高考，几个风雨飘摇的学院才陆续回到北京。他们中大多数重新回到了学院路，只有石油大学搬到了昌平。
上世纪80年代至90年代，八大学院陆续更名为大学。北京钢铁学院更名为北京科技大学。北京林学院更名为北京林业大学。农业机械学院更名为中国农业大学。北京航空学院更名为北京航空航天大学。北京医学院并入了北大，目前是北大医学部。
特别值得一提的是，北京地质学院、北京矿业学院、北京石油学院相继多次迁移后各自一分为二，形成目前中国地质大学（武汉）、中国地质大学（北京）、中国矿业大学、中国矿业大学（北京）、中国石油大学（华东）和中国石油大学（北京）六校共存的格局。
北京地质学院：于10年暂时迁出北京。15年迁址武汉，暂时更名为武汉地质学院。18年，在原北京校址设立北京研究生部。1987年，国家教委批准原北京地质学院更名为中国地质大学，北京、武汉两地办学。2005年，位于武汉的大学总部撤销，武汉和北京两个校区独立办学。也就是现在的中国地质大学（北京）、中国地质大学（武汉）。
北京矿业学院：1952年院系调整期间，北洋大学、唐山交大、清华大学的矿系调整到中国矿业学院。1953年，为实现更大的发展，学校迁至北京，改称北京矿业学院。18年，学校在江苏徐州重建，恢复中国矿业学院校名并在北京学院路原址设立北京研究生部。1988年，学校更名为中国矿业大学。19年，经国家教委批准设立中国矿业大学北京校区。
2000年，学校整体划转教育部直属管理。其后，北京校区东校园又划转北京广播学院。学校徐州校本部和北京校区逐步演变为两个相互独立的办学实体。
北京石油学院：1969年，学校迁至山东东营胜利油田，更名“华东石油学院”。1981年在北京石油学院原校址内成立研究生部。1988年更名“石油大学”，校本部设在北京，由石油大学（北京）和石油大学（华东）两部分组成。
2005年1月，学校更名“中国石油大学”，同时，两个学校分开办学，成了两个独立的实体，留在东营的学校成为了中国石油大学（华东）。2004年8月，教育部批准中国石油大学（华东）建设青岛校区。
中国石油大学历经多次搬迁和分拆，目前中国石油大学（北京）已搬迁至昌平区，中国石油大学（华东）共有青岛和东营两个校区。
五、“八大学院”盛产院士
虽然无法考证学院路是否是国内院士毕业最多的地区，但老“八大学院”毕业院士人数之多至今为人称叹。
北京科技大学一共出了魏寿昆、柯俊、肖纪美等31名院士。1958年大炼钢铁时，中国科学院院士李依依才刚刚从当时的北京钢铁学院毕业不久，她回忆到：我们都住在炉子上，平时三班倒，我一个人上、下班经常是半夜。
到“高产放卫星”的时，我们每天十二小时两班倒，今天回想起来觉得当时胆子还是蛮大的，也很欣慰和自豪。我们的一号高得到团中央的奖励，被命名为“青年高炉”。
中国校友会网的“2009年全国高校院士排行榜”显示，全国高校院士数量排在前20位的高校中，老“八大学院”占了4席。其中，中国地质大学排名第12；北京科技大学排名第15；北京航空航天大学排名第16；中国农业大学排名第17。中国石油大学，北京林业大学，中国矿业大学的院士数量也都排进了前40位。
六、校园一景
北航的绿园
北航引以为荣的一景是被称为“大绿园”的花园。这个像公园一样的绿地碧树林立，甚至还有一汪湖水和小巧的亭台。绿园是“八大学院”中最大的一片花园，就像一片大绿肺一样滋养着代代学子。
北航的老教师描述，绿园最常出现的一幅画面就是湖边零星坐着晨读的学子，小路上有姗姗学步的小孩儿，草地上老人们安详地晨练，路人匆匆走过也不忘浮光掠影地看着园内的美景。非典时期，这里成为许多人寻找清净的场所。许多北航的学子都写过小诗描绘绿园美景。
地质大学一条路
地质大学校园面积很大，里面幼儿园、小学、中学、居民楼、各种店铺一应俱全。有人戏称，一个大学就像一个微缩的小社会，从出生到大学毕业都可以在这里解决。让地大的学生印象深刻的是一条东西的笔直大路，这条大路从东校门到西校门长达一公里，一个弯都没有。这样长的一条笔直的大路在其他高校很难见到。
钢院的银杏林
因其风景如画，特别是一大片金黄的银杏林，钢院曾被多部电视剧、MV选为外景拍摄地。“银杏大道”就位于图书馆南侧的道路，路两旁银杏树的点缀，一年四季皆是风景。
夏天，银杏林青绿繁茂，鸟儿在枝头欢快地歌唱。秋天，满树满地的黄叶，飘落的叶如黄蝶飞舞。“那彷佛昨天的四年前，**银杏叶片蓝的天。”2006届毕业生在毕业的晚会上，学生们还演唱了自己创作的《银杏叶片》，抒发对校园的留恋之情。
石油大学红旗操场的老柳树
石油大学红旗操场内有一棵知名的大柳树。教授余世诚告诉记者，他上世纪50年代在这里上大学的时候，这棵枝繁叶茂的老柳树就在这里，粗壮得两个人才能合抱。后来修操场的时候，都舍不得把树挪开，为了这棵树，操场在施工时移了两米。
这棵老柳树一直是石油大学的一个标志，直到迁校它还都在。现在，由于原校址被占扩建，这棵大树才消失。年近80岁的余世诚告诉记者，石油学院的青年园中有很多大杨树、柳树都是当年他们亲手栽种的，现在还保留着。许多老教授现在回去追忆青年时代，总要找找他们当年读书时的那棵树。
七、“八大学院”之最
地质大学院士数量最多
中国地质大学也先后有30多名院士，如今最高龄的院士已经近110岁。地质大学在老“八大学院”中是院士最多的学院，上世纪50年代至70年代，当时的地质学院培养出众多两院院士，比如中国月球探测工程的首席科学家，被誉为“嫦娥之父”的欧阳自远，就是1956年从地质学院毕业的。
按照以往院士和每年的学生人数比例计算，平均2000人中可以出一个院士。学校经常以此激励每届新入学的学生：你们这一届中至少要出两个院士。
钢院的数量最多
现在北京科技大学相关负责人介绍，钢院素有“摇篮”之称，国内有30多个市的历任或毕业于原来的钢院。
据悉，在钢院中曾经担任、的有，原北京市刘淇、孙安民，上海市徐匡迪、朱宗葆，重庆市赵公卿，南京市王宏民、黄孟复，广州市张广宁、陈明德。巧的是，北京钢铁学院第一任院长高芸生曾经担任黄石市、第二任院长张文奇曾担任唐山市解放后第一任。
地大的登山运动员最多
在大学界，有这样一句话：登山对于中国地质大学而言，就像中文如北大，理工如清华。地大并没有专门的登山专业，但登山是地质专业的必修课，许多学生都成为了有名登山家。
1958年，当时的地质学院建立了我国第一支业余登山队；1960年，1958届毕业生王富洲登上珠峰；1961年组成的女子登山队登上新疆贡格尔久别峰（海拔7595米），创造了女子登山的世界纪录。据校史记载，地质大学先后有5900多名师生获得国家体委颁发的登山运动员证书，确是可以称得上培养的登山运动员之最。
尾声
66岁的学院路
昔日在学院路上的“八大学院”，现在已不见了踪迹——它们全都升格成了“大学”，使得学院路这个名称显得有些“陈旧”。唯一不变的，是包括“八大院校”在内的众多高等学府依旧在这里“安家”，至今这里仍是北京乃至全国最重要的教育科研中心。
2017年9月，国家双一流名单正式公布，学院路上的“八大学院”全部入选，其中北京航空航天大学、中国农业大学以及北大医学部都顺利入选世界一流大学建设高校或成为其中一部分，中国地质大学、中国石油大学、中国矿业大学、北京林业大学和北京科技大学入选世界一流学科建设高校。
今天，对于包括“八大学院”在内的众多行业高校来说，如何进一步发挥自身优势，紧密结合国家经济社会发展战略需求，走出一条特色发展之路，将是66岁的学院路面临的最大考验。
活动主题的开幕词怎么写10篇
主持人的开幕 主持词 一定要和活动的主题相契合，每个场合每个时间段的主持词都各有特色。下面我为大家带来活动主题的开幕词怎么写，希望大家喜欢!
活动主题的开幕词怎么写1
y:鼓舞倾城催盛世，欧洲小镇展英姿!
_:正是今年景色新，和风吹来满园春!
y:尊敬的各位领导、各位来宾，亲爱的居民朋友们，大家晚上好!
_:在这如火、灿烂如歌的季节，我们相聚市民广场，携手拉开__年新桥镇第二届社区 文化 体育节的帷幕。
y:在这华灯璀璨、宾朋满座的夜晚，我们相约在缤纷舞台，共同展示我镇“全民健身你我同行影动你心歌涌我情”的蓬勃活力。
_:首先，让我们用最热烈的掌声请出应邀出席今天开幕式的领导和嘉宾!
他们是：(略)
_:让我们伸出热情的双手，对出席今天开幕式的各位领导、各位嘉宾和广大居民朋友们表示热烈的欢迎!对大力支持我镇建设的社会各界人士表示衷心的感谢!
y:有请镇领导致开幕词!
_:有请运动员代表讲话!
y:有请社区代表讲话!
_:下面让我们用热烈的掌声有请镇领导启动__年新桥镇第二届社区文化体育节!
y:谢谢。请各位领导到嘉宾席就座。
_:今日的新桥，群情激昂，英姿勃发，处处沐浴着温馨和谐的灿烂阳光。
活动主题的开幕词怎么写2
各位领导、各位来宾、教练员、运动员们：
大家好!
九月正是收获的时节，在这美好的季节里，我们在这里隆重举行___ 篮球 赛。这次比赛是我校发展 体育运动 事业，促进篮球运动项目发展的一项重要举措，同时也是改革开放和精神文明建设成果的一次重要展示。举办好这次篮球比赛，对于调动全校广大人民群众参与体育运动事业的积极性具有十分重要的意义。
下面，我宣布，___篮球赛开幕式现在正式开始。
首先，请运动员、载判员入场(奏运动员进行曲)
全体起立，奏国歌。
请座。
下面，我向大家介绍出席开幕式的领导和来宾。
出席今天开幕式的领导和来宾有：__________
在比赛活动开始之前，我首先代表___对所有关心、支持体育事业的各位领导、同志们表示衷心的感谢;对所有参赛队员表示亲切的慰问。
活动主题的开幕词怎么写3
老师们，同学们：
大家下午好!
我们怀着激动的心情迎来了___中心小学第五届体育节。
运动即快乐，参与即胜利。本届体育节以“我健身、我参与、我快乐”为宗旨;努力发扬“拼搏，进取，友爱，互助”的精神;运动健儿们将秉承“友谊第一，比赛第二”的优良传统，充分展示中心学子的风，为班级增光，为学校添彩。
经过体育节筹备小组的精心准备，体育节的'各项工作已准备就绪。亲爱的运动员们，今天开始，这里就是我们的一展身手的舞台，让我们挥洒汗水，驰骋赛场!让我们共同享受体育带来的乐趣!
一、首先，向大家介绍出席本届体育节的领导。他们是：______，让我们用热烈的掌声表示欢迎。
二、请全体肃立，奏国歌。(国歌奏完后，“请领导坐下”)
三、请___副校长致开幕辞。
四、请___校长宣布运动会开幕。
五、请运动员代表宣誓。
六、请裁判员代表宣誓。
__中心小学第五届体育节开幕式到此结束，请运动员退场，请六年级运动员做好比赛准备。
活动主题的开幕词怎么写4
老师们、同学们：
大家好!在这风和日丽，秋高气爽，硕果飘香的金秋时节，我们~中学全体师生满怀豪情，迎来了学校一年一度的体育盛会——第二十一届学校 田径运动 会。在此，我谨代表学校党总支、学校行政对本届校运会的如期顺利召开表示热烈的祝贺，向直接参与校运会的筹备、组织、比赛、保障工作的老师、职工、同学们表示衷心的感谢!
生命在于运动。二十一年来，我校全面贯彻党的德智体全面发展的 教育 方针，在坚持德育为首位、智育为中心的同时，也非常重视体育，积极开展健康高尚、有益有趣、丰富多彩的体育活动，掀起全民健身的热潮，使同学们不仅有高尚的品德，渊博的知识，而且有强健的体魄。
我们深深地认识到，作为学生，忽视德育，可能成为;忽视智育，可能成为次品;忽视体育，可能成为废品。因此，我们要像重视德育和智育一样，重视体育;要像重视各学科竞赛一样，重视体育比赛;要像办好各项学科活动一
活动主题的开幕词怎么写5
女：尊敬的各位老师、裁判员、运动员
男：亲爱的同学们
女：四月的天，风晴日朗，天高云淡。
男：四月的操场，红旗招展，歌声嘹亮。
女：迎着绚丽的朝阳，满怀热切的希望。
男：乘着梦想的翅膀，憧憬美好的梦想。
女：在体育节筹委会和全校广大师生的共同努力下，
男：我们迎来了某校第八届体育节。
女：今天，是光荣与梦想齐飞的日子。
男：今天，是收获与喜悦共存的时刻。
女：在这一时刻我们放飞心中的理想和信念，在这一季节我们播种心灵的和梦。
男：这是一场力量美展示的舞台，这是一个努力奋斗和进取的赛场。
女：忆往昔!我校全体师生，团结一致，奋发图强，写下美好的乐章。
男：看今朝!我们正迈着整齐而有力的步伐，向着更高，更快，更强的目标迈进。
女：让我们发更高更快更强的奥运精神，再创教育新辉煌!
合：让我们共同祝愿本届体育节取得圆满成功。
活动主题的开幕词怎么写6
各位领导、各位来宾，女士们、先生们：
五月的乌鲁木齐阳光明媚，气候宜人。今天，自治区党委宣传部和新疆军区政治部，在这里联合举行“情满天山”——刘兴让书法作品展开幕仪式，在此，请允许我代表主办单位，对莅临开幕式的各位领导和各位来宾表示热烈的欢迎，并对书展的成功举办表示衷心的祝贺!
第一项：介绍参加今天开幕仪式的各位领导和来宾：参加今天开幕仪式的新疆军区首长有：____
地方领导有：____
参加今天开幕式的还有驻乌部队部分单位的领导同志和自治区书协嘉宾，他们是：____
让我们再次以热烈的掌声对各位领导、各位来宾和同志们的到来，表示诚挚的欢迎和衷心的感谢!
第二项，请军区讲话，大家欢迎。
第三项，请自治区党委宣传部致词，大家欢迎。
活动主题的开幕词怎么写7
尊敬的各位领导、各位嘉宾：
大家好!
文化文明春风暖，文化建设又添花卉。适逢 五一劳动节 的来临，正是广大的劳动者、辛勤的农民们自己的节日，潮安区第四届农民书画展即将开幕啦!这是我区广大农民朋友的一件盛事，也是农民书画艺术 爱好 者深入贯彻十八大精神、建设文化新潮安的一份隆重的献礼!可喜可贺!让我们用热烈的掌声预祝这一届农民书画展的顺利开幕!
今天，应邀参加开幕式的领导和嘉宾有：
县委宣传部副部长同志，
县文联同志。
还有县书协、美协等协会的嘉宾们。
让我们用热烈的掌声对莅临指导的领导和嘉宾表示欢迎和衷心的感谢!
本届农民书画展经过几个月的`精心准备，得到各级党政领导、社会各界人士和广东农民书画艺术爱好者的大力支持，在此，我谨代表主办方——潮安区文化广电新闻出版局，向您们和组织这次书画展的全体同仁表示衷心的感谢!也向为今天开展仪式的而辛劳的各位媒体同志、工作人员致以谢意!
活动主题的开幕词怎么写8
尊敬的各位领导、各位来宾：
大家上午好!今天我们欢聚在一起，隆重举办中国当代艺术名家毕洪量油画精品展。出席今天活动仪式的领导和嘉宾有。
让我们以热烈的掌声对各位领导和嘉宾的光临表示诚挚的欢迎和衷心的感谢。
今天的活动仪式共有四项议程，一是东营市美术家协会艺委会主任王悦峰先生致辞;二是东营市文化产业协会会长、山东大海集团董事长刘福海先生致辞;三是中国油画艺术家毕洪量先生致辞;四是观展。
下面，请东营市美术家协会艺委会主任王悦峰先生致辞，大家欢迎!
下面，请东营市文化产业协会会长、山东大海集团董事长刘福海先生致辞，大家欢迎!
下面，请我国油画艺术家毕洪量先生致辞，大家欢迎!
下面，请大家前往东营市文化产业协会艺术馆参观画展，欣赏毕洪量先生的艺术精品!
活动主题的开幕词怎么写9
A：尊敬的各位领导、老师
B：亲爱的同学们
合：大家上午好!
A：在这春夏交替的美好日子里，我校第六届读书节徐徐拉开了帷幕。在此，我向所有的老师、同学表示衷心的祝福：祝大家读书节快乐!
B：书籍记载着人类成长的历程，把人类文明代代相传，绵延至今。
A：书籍是人类进步的阶梯，在书中，你可以和历最伟大的人物交谈，你可以和人类秀的思想对话。
B：走进书中，我们看到了开天，愚公移山-----;走进书中，我们眼界开阔了，心胸博大了;走进书中，我们不再是井底之蛙，鼠目寸光，夜郎自大，而是天蓝蓝，地坦坦，清风拂面，一览众山小。
A：书籍，是人类宝贵的精神财富，
B：阅读，与我们相伴同行。下面我宣布大磨小学“点燃读书，共建书香校园”第六届读书节启动仪式
合：现在开始!
活动主题的开幕词怎么写10
尊敬的各位老师、亲爱的同学们：
大家早上好!
经史子集，传承中华文脉;
诗词曲赋，浸染沁人书香;
晨诵暮省，倾听生命拔节;
春夏秋冬，酝酿和美校园;
今天，我们迎来了__附中__实验学校小学部第12周升旗仪式暨“浸润书香·幸福成长”第二届“读书节”启动仪式活动。
第一项，升国旗，奏国歌，全体面向国旗，少先队员行队礼，其他人员行注目礼;生命与同在，岁月与诗书同行。__附中__实验学校、为明高级中学周恩芝校长以铁肩担道义之志深耕教苑，以热血灌芳林之爱倾洒甘露。在从教三十多年、任校长二十多年的经历中，周校长矢志不渝地坚持阅读，她常常说：“是书籍开拓了我事业的视野，是教育让我活出了精彩无憾的人生。”今天，我们有幸请到了全国基础教育知名专家周校长为我们分享她的人生智慧。
第二项，请周校长讲话。大家掌声欢迎——
一所好学校，一名长，引领群雁高翔。__附中__实验学校小学部汇聚了一大批教育行业的佼佼者，她们 毕业 于，好读书、乐读书、会读书，通晓读书之法;她们遨游书海，致力于探索科学快乐育人和个人心灵的滋养。
第三项，有请小学部教师代表周喜英老师分享她的 读书心得 ，并带领教师宣誓。(周__老师：不读书，无以教;不读书，无以言。周老师以实际行动证明了一名教育者在读书上应具有的广度、深度和精度。生命因阅读而精彩，教育因执著而幸福!现在，请周老师讲话并带领全体老师宣誓：)
家有读书郎，人生意味长。读书润泽心灵，读书陶冶情操。在北附校园，有一大批手不释卷、沉浸在书香之中为明好少年，还有背后支持学校工作、全力培养孩子博览群书的“书香家庭”。
第四项，有请学生代表赵__同学及家长代表讲话，并带领高年段同学宣誓。(誓词：沐浴书香成长，奠基幸福人生。)
书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像大地没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。让我们与书交友，快乐成长。听低年级的小朋友们，他们想喊出心中的愿望。
(国际二(6)班钟__同学：请一二三年级同学右手握拳，跟我宣誓：)誓词：书的天空任我们翱翔，书的海洋任我们畅游。
心动不如行动。书是一道厚重的门，垂青着每一位敲门者。请拿起你的笔，在这里签名，轻轻“叩响”书门，开启幸福的读书之旅!
第五项，请领导，老师，学生代表签名;
五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。作为缔造中国梦的未来创造者，我们有责任将之薪火相传。周校长为我们准备了丰盛的精神食粮。
第六项，有请每班派一名学生代表接受由周校长亲笔签名的图书。
结束语
同学们，携手经典，博览群书，浸润书香，幸福成长。让我们沐浴在阳光下，让读书成为习惯，让书香溢满校园，让书香润泽我们的人生。敬请期待我们读书节丰富多彩的活动吧!
__附中__实验学校小学部第12周升旗仪式暨“浸润书香·幸福成长”第二届“读书节”启动仪式活动仪式到此结束。
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如何运用班级评价促进全体学生发展
班级是学校工作中的最基层单位，班级管理对学生的成长起着不可代替的教育作用和教育力量，它是班级工作顺利进行的保证，是学生茁壮成长的摇篮。学生在其成长过程中由于遗传、环境、教育及个人主观努力程度的差异会表现出多种多样的个性特质，因此，如用同样的内容、途径与方法，来促进全体学生的全面发展，只能是一种愿望。美国心理学家霍华德加德纳关注学生的不同特质，提出了多元智慧理论，旨在驳斥传统的狭隘的智力理论，认为教师最重要的任务是开发多元的学习环境，让每个学生充分发展被忽视了的智慧。
一、运用多元智力理论全面认识学
1．学生是平等的人
师生、生生是平等的，而我们人为地用一种标准把学生分成好与差，分成干部与非干部，这是错误的。我们应认识到学生的“好”与“差”是相对的，学生在这方面能力不如别人，并不代表样样不如人。例如：有的人擅长记忆，有的人擅长表达，有的人擅长唱歌，有的人擅长跳舞，有的人擅长运动等。所以，班内的学生实在没有绝对的“好”与“差”。
2．学生是具有个性差异的人
教师培养学生不是工厂生产产品，没有完全一致的学生。学生在同一班级，不可能整齐统一，也不可能成为标准件，每个学生都存在差异，学生在不同的教育情景中会呈现不同情况，不同的学生在同一群体中迥然各异，教师应高度重视学生的个性，从学生的个性出发来考虑学生的发展，培养学生的独立人格，发展学生的个性才能。
3．学生是具有创造性的人
每个学生都是具有创造性的，有很强的创造能力。关键在于我们在教育中能不能开发学生的创造思维，能不能给学生创造出这样的氛围。
4．学生是不断发展的人
学生是在发展的，所以一切教育活动都应有利于学生的发展，每个学生都是一片有待开发或进一步开垦的土地，都是“宝”，教师应视之为宝贵的财富加以开发和利用；每一个学生都是动态发展的，其发展受家庭、社会、学校等多种因素的制约，其中任何一种因素的微妙变化，都可能改变其发展方向、程序、速度和结果，教师不能孤立地看待学生，而应着眼于学生整个人生的成长。
二、多元智力理论在班级管理中的应用探索
班级是由一个个朝气蓬勃、各具个性特点的学生组成的，他们在文化素养、道德品质修养、文明行为习惯等各方面都存在着较大的差异。我们的教育要尊重差异，实施因材施教。承认每个学生的差异，善于发现个性，研究个性，反对统一模式进行管理；坚持教育目的，教育组织的多样化、灵活性和个别化。
1. 班级目标的确定要能开发每个学生的多元智力
制定目标要结合学生年龄、心理、知识、思维和意志发展水平，激发学生强烈的道德情感和需要，体现了德育应由浅入深、循序渐进的要求，反映了育人的层次性，加强了针对性。在制定目标时，目标不能过多，一般以一至两个为宜；目标应具有挑战性又能实现，过高的目标对本来就意志薄弱的学生来说就意味着失败，而过低的目标有时无需意志力也能实现，达不到磨练意志的目的。制定目标过程必须要让学生参与其中，这样在实施过程中学生才会重视目标的价值。
2. 班级管理制度要能发展学生的多元智力
没有规矩不成方圆，这是全班同学的共识。但如何制定制度才能让大家共同遵守呢？这个制度应该以班级公约的形式出现，也就是所有同学都参与到制度的建立中来，这样学生自己作出选择，才可能真正对它负责。由于要负责，才会认真谨慎更理智，才会勇敢地面对，不怕挫折，不畏艰难，否则就会怨天尤人，所以我们应放手发动学生，自己制定管理制度。班主任应充分尊重学生的差异，在班级中营造一种民主、平等的气氛，将学生看作一个个独立的人，要用平等交流的口吻对学生说话。
班级的规章制度有时不能强制统一执行。根据学生中存在的差异，可以实施制度分层的管理方法：第一层：必须遵守，不可违背，如法律法规、《中学生日常行为规范》和学校的规章制度；第二层：弹性制度，具体因人而异，由大家共同商讨制订班规班纪，原则上大家都得执行，对部分学生刚开始时可适当降低要求，违反纪律时弹性处理，给出一段时间让学生逐步达到。
3. 班级管理组织的构建要能培养学生的多元智力
在承认学生个体差异的基础上，破除班干部终身制的传统做法，实行班级管理承包责任制，实行全员管理，让每个学生成为班级管理的参与者，做到“事事有人管，有事管，有人管，能管人”，培养职业学校学生的职业意识和职业能力。具体做法如下：第一步，把岗位细化，列出班级中所需设立的各个岗位及所需的人数；第二步，问卷调查学生在班级中最想干的工作；第三步，以自愿为最大前提，落实岗位分配，极个别有问题的岗位通过谈话协调；第四步，每个岗位全部落实后，按所属部门开部门会议，推选各部部长，最后竞选班长；第五步，推出“班级管理承包责任制”，要求每个部门写出详细的工作和重点，落实具体责任。每个人都有自己的任务，扮演不同的角色，各守其职，各负其责，在管理过程中个人才华得以施展，多元智力得以提高。
4. 班级座位的安排要能促进多元智力的发展
班主任在编排座位前要充分了解学生的个体差异、能力特征等，以相邻的前后两桌4个人为单位组成一个小组，全班共分十多个小组，以便开展组内互助和组间竞争的活动。同桌的编排要让学生参与进来，让学生从班级需求和个人需求两个方面综合考虑自己的位置，要做好学生的思想工作，避免产生不和谐现象。一般按下面两种方式进行：
5. 组织丰富多彩的班级活动充分展示学生的多元智力
活动是创建班集体、增强班集体凝聚力的最基本的操作手段，创造性地开展班级活动能充分展示学生的多元智力。
（1）定期组织主题班会
主题班会课能展示多元能力，显露学生的个性，培养他们思考问题的能力，使之养成乐于求新、求异的精神。班主任要放手让学生设计、主持班会课，要全方位、多角度地鼓励学生亮出自己的观点，谈自己的看法，形式多样的班会设计能充分发挥学生的多元智力。你有一个思想，我有一个思想，通过合作交流，就是两个甚至超过两个思想，主题班会就是思想火花的碰撞和交流。如责任心主题，学习辅导主题，情感和意志辅导主题，如何消费主题，如何处理人际关系主题，职业与前途分析主题等。
（2）开展丰富多彩的文体活动
如演讲比赛、歌咏比赛、诵读比赛、篮球赛、足球赛、乒乓球赛，棋类比赛等。“一个都不能少”是开展活动的重要前提。让每个学生成为活动的主人，同时也充当合适的角色，无疑会大大提高学生参与活动的积极性。让学生学会参与就要从每个学生基础水平的个性差异出发，让不同层次的学生尽量满足不同层次的需要，要相信学生有能力支配自己，充分发挥主动性，让学生在展现自我的过程中认识自我，规范自我，发展自我。
6. 用多元化的评价方式充分肯定学生的多元智力
我们建立一套健全的、多元化的、行之有效的评价机制，充分开展自评、互评、组评、师评等。评价前除了经常的帮助、鼓励，还要制造尽可能多的机会展示他们的能力和特长，稍有成绩或进步及时肯定、赞誉，进行正强化激励。评价要有利于学生个性和潜能的健康发展，有利于培养学生的创新精神和实践能力，为学生两后以后踏入社会打下了坚实的基础。
总之，将多元智力理论应用在班级管理中，师生关系、生生关系和谐，学生多元智力得到了培养与发展，取得了很好的教育效果。它有助于我们全面认识学生，平等对待学生，正视学生个体差异；有助于制定出被所有学生认可的班级目标、班级管理制度；有助于形成“事事有人管，有事管，有人管，能管人”班级管理组织；有助于排出适合学生和班级需求的座位；有助于在各种丰富多彩的活动中展示学生能力、锻炼学生能力、培养学生能力；有助于我们用全面的、多元化的评价方式评价方式，提高学生自信心。班级是学校工作中的最基层单位，班级管理对学生的成长起着不可代替的教育作用和教育力量，它是班级工作顺利进行的保证，是学生茁壮成长的摇篮。学生在其成长过程中由于遗传、环境、教育及个人主观努力程度的差异会表现出多种多样的个性特质，因此，如用同样的内容、途径与方法，来促进全体学生的全面发展，只能是一种愿望。美国心理学家霍华德加德纳关注学生的不同特质，提出了多元智慧理论，旨在驳斥传统的狭隘的智力理论，认为教师最重要的任务就是开发多元的学习环境，让每个学生充分发展被忽视了的智慧，激活沉睡的天资。
一、运用多元智力理论全面认识学
1．学生是平等的人
师生、生生是平等的，而我们人为地用一种标准把学生分成好与差，分成干部与非干部，这是错误的。我们应认识到学生的“好”与“差”是相对的，学生在这方面能力不如别人，并不代表样样不如人。例如：有的人擅长记忆，有的人擅长表达，有的人擅长唱歌，有的人擅长跳舞，有的人擅长运动等。所以，班内的学生实在没有绝对的“好”与“差”。
2．学生是具有个性差异的人
教师培养学生不是工厂生产产品，没有完全一致的学生。学生在同一班级，不可能整齐统一，也不可能成为标准件，每个学生都存在差异，学生在不同的教育情景中会呈现不同情况，不同的学生在同一群体中迥然各异，教师应高度重视学生的个性，从学生的个性出发来考虑学生的发展，培养学生的独立人格，发展学生的个性才能。
3．学生是具有创造性的人
每个学生都是具有创造性的，有很强的创造能力。关键在于我们在教育中能不能开发学生的创造思维，能不能给学生创造出这样的氛围。
4．学生是不断发展的人
学生是在发展的，所以一切教育活动都应有利于学生的发展，每个学生都是一片有待开发或进一步开垦的土地，都是“宝”，教师应视之为宝贵的财富加以开发和利用；每一个学生都是动态发展的，其发展受家庭、社会、学校等多种因素的制约，其中任何一种因素的微妙变化，都可能改变其发展方向、程序、速度和结果，教师不能孤立地看待学生，而应着眼于学生整个人生的成长。
二、多元智力理论在班级管理中的应用探索
班级是由一个个朝气蓬勃、各具个性特点的学生组成的，他们在文化素养、道德品质修养、文明行为习惯等各方面都存在着较大的差异。我们的教育要尊重差异，实施因材施教。承认每个学生的差异，善于发现个性，研究个性，反对统一模式进行管理；坚持教育目的，教育组织的多样化、灵活性和个别化。
1. 班级目标的确定要能开发每个学生的多元智力
制定目标要结合学生年龄、心理、知识、思维和意志发展水平，激发学生强烈的道德情感和需要，体现了德育应由浅入深、循序渐进的要求，反映了育人的层次性，加强了针对性。在制定目标时，目标不能过多，一般以一至两个为宜；目标应具有挑战性又能实现，过高的目标对本来就意志薄弱的学生来说就意味着失败，而过低的目标有时无需意志力也能实现，达不到磨练意志的目的。制定目标过程必须要让学生参与其中，这样在实施过程中学生才会重视目标的价值。
2. 班级管理制度要能发展学生的多元智力
没有规矩不成方圆，这是全班同学的共识。但如何制定制度才能让大家共同遵守呢？这个制度应该以班级公约的形式出现，也就是所有同学都参与到制度的建立中来，这样学生自己作出选择，才可能真正对它负责。由于要负责，才会认真谨慎更理智，才会勇敢地面对，不怕挫折，不畏艰难，否则就会怨天尤人，所以我们应放手发动学生，自己制定管理制度。班主任应充分尊重学生的差异，在班级中营造一种民主、平等的气氛，将学生看作一个个独立的人，要用平等交流的口吻对学生说话。
班级的规章制度有时不能强制统一执行。根据学生中存在的差异，可以实施制度分层的管理方法：第一层：必须遵守，不可违背，如法律法规、《中学生日常行为规范》和学校的规章制度；第二层：弹性制度，具体因人而异，由大家共同商讨制订班规班纪，原则上大家都得执行，对部分学生刚开始时可适当降低要求，违反纪律时弹性处理，给出一段时间让学生逐步达到。
3. 班级管理组织的构建要能培养学生的多元智力
在承认学生个体差异的基础上，破除班干部终身制的传统做法，实行班级管理承包责任制，实行全员管理，让每个学生成为班级管理的参与者，做到“事事有人管，有事管，有人管，能管人”，培养职业学校学生的职业意识和职业能力。具体做法如下：第一步，把岗位细化，列出班级中所需设立的各个岗位及所需的人数；第二步，问卷调查学生在班级中最想干的工作；第三步，以自愿为最大前提，落实岗位分配，极个别有问题的岗位通过谈话协调；第四步，每个岗位全部落实后，按所属部门开部门会议，推选各部部长，最后竞选班长；第五步，推出“班级管理承包责任制”，要求每个部门写出详细的工作和重点，落实具体责任。每个人都有自己的任务，扮演不同的角色，各守其职，各负其责，在管理过程中个人才华得以施展，多元智力得以提高。
4. 班级座位的安排要能促进多元智力的发展
班主任在编排座位前要充分了解学生的个体差异、能力特征等，以相邻的前后两桌4个人为单位组成一个小组，全班共分十多个小组，以便开展组内互助和组间竞争的活动。同桌的编排要让学生参与进来，让学生从班级需求和个人需求两个方面综合考虑自己的位置，要做好学生的思想工作，避免产生不和谐现象。一般按下面两种方式进行：
5. 组织丰富多彩的班级活动充分展示学生的多元智力
活动是创建班集体、增强班集体凝聚力的最基本的操作手段，创造性地开展班级活动能充分展示学生的多元智力。
（1）定期组织主题班会
主题班会课能展示多元能力，显露学生的个性，培养他们思考问题的能力，使之养成乐于求新、求异的精神。班主任要放手让学生设计、主持班会课，要全方位、多角度地鼓励学生亮出自己的观点，谈自己的看法，形式多样的班会设计能充分发挥学生的多元智力。你有一个思想，我有一个思想，通过合作交流，就是两个甚至超过两个思想，主题班会就是思想火花的碰撞和交流。如责任心主题，学习辅导主题，情感和意志辅导主题，如何消费主题，如何处理人际关系主题，职业与前途分析主题等。
（2）开展丰富多彩的文体活动
如演讲比赛、歌咏比赛、诵读比赛、篮球赛、足球赛、乒乓球赛，棋类比赛等。“一个都不能少”是开展活动的重要前提。让每个学生成为活动的主人，同时也充当合适的角色，无疑会大大提高学生参与活动的积极性。让学生学会参与就要从每个学生基础水平的个性差异出发，让不同层次的学生尽量满足不同层次的需要，要相信学生有能力支配自己，充分发挥主动性，让学生在展现自我的过程中认识自我，规范自我，发展自我。
6. 用多元化的评价方式充分肯定学生的多元智力
我们建立一套健全的、多元化的、行之有效的评价机制，充分开展自评、互评、组评、师评等。评价前除了经常的帮助、鼓励，还要制造尽可能多的机会展示他们的能力和特长，稍有成绩或进步及时肯定、赞誉，进行正强化激励。评价要有利于学生个性和潜能的健康发展，有利于培养学生的创新精神和实践能力，为学生两后以后踏入社会打下了坚实的基础。
总之，将多元智力理论应用在班级管理中，师生关系、生生关系和谐，学生多元智力得到了培养与发展，取得了很好的教育效果。它有助于我们全面认识学生，平等对待学生，正视学生个体差异；有助于制定出被所有学生认可的班级目标、班级管理制度；有助于形成“事事有人管，有事管，有人管，能管人”班级管理组织；有助于排出适合学生和班级需求的座位；有助于在各种丰富多彩的活动中展示学生能力、锻炼学生能力、培养学生能力；有助于我们用全面的、多元化的评价方式评价方式，提高学生自信心。
东营市一中有课外活动吗?
我就是市一中的。每星期会有一节体育课。总之上了高中后时间很紧，活动时间很少。如果打篮球可以到东院去打，如果你是新高一的，开始你们星期六，日会上自习，不会有课。可以抽出时间去玩会。
不知道你对答案还满意吗？